教育・保育の理念Philosophy
やりたい！と自らやる気になるには環境が大切です。
整えられた環境の中から自ら一番やりたいものを選択し、それに集中し、やり遂げたとき大きな満足感が得られ自己肯定感が育まれます。
教育・保育の目標the goal
保育の特色Features
モンテッソーリ教育・主体的な生活
モンテッソーリ教育
モンテッソーリ教育の目的はそれぞれの子どもの発達段階を理解し、子ども達の「やってみたい」という内面の声を尊重し、「整えられた環境」を準備します。
異年齢児の中で吸収する精神のある敏感期を大切に支援していきます。
主体的な生活
主体的に生活するには、自分で考えて行動しなければなりません。
こどもの考える力を育て、考えたことを実行できる自由な環境を整えています。
クララの子どもたちは登園から帰るまで、先生の指示によって１日を過ごすのではなく自分で考えて動きます。
時には、先生の助けを受けることがあっても主体的に活動します。
0.1.2歳児・3.4.5歳児 異年齢児保育
乳児クラス（0、1、2歳児 ）
自発遊びを通して、子どもたちの成長を見守っていきます。
自発遊び
静的遊び（手指先を使った遊び・ままごと）／動的遊び（トランポリンなど）
集団遊び
室内遊び：リズム、体操、手遊び、わらべ歌遊び、絵本の読み聞かせ
戸外遊び：砂遊び、散歩、固定遊具
幼児クラス 異年齢児保育（3、4、5歳児）
3・4・5歳児の異年齢で構成し、お互いが見て学び、やって学び、教えて学ぶ環境があります。
思いやりや労りの心を育み一人ひとりの成長・発達に配慮した援助を行います。
自発的な活動：室内、モンテッソーリ教育に関する活動、伝承遊び、絵本の読み聞かせ、
園庭：固定遊具、サーキット、砂場
年齢別での活動
音楽リズム、造形、幼児ヨガ、絵画教室、デイキャンプ
フィールドデイ
年齢別に親子で体育参観
サーキットで大縄跳び、タイヤ飛び、平均台などを実施。
親子ヨガを体験。
わくわくプログラム(3・4・5歳児)
幼児ヨガレッスン
ヨガインストラクターの資格を持つ先生と楽しくレッスンしています。
絵画教室
美術の先生の指導のもと、いろんな技法にわくわくです。
クッキング
食べることは生きること。作る楽しみ食べる喜びを体験します。
自然体験
身近な自然や社会環境の中で様々な体験をします。
デイキャンプ（5歳児）
普段できないことをお友達と一緒に体験する日
美ぎ島プロジェクト
園外活動としてゴミ拾いを通して美しい宮古島を作り、社会課題に対して自主性を育みます。
ピースルーム
平和について子どもたちと話し合いをするコーナーがあります。
対話を通して、自分の気持ちを自由に発言すること。
上手に言葉に出来なくても、空間や時間を設けることで自立心や発言する力が育まれるそんな場所です。
